家長(zhǎng)知道嗎，你回家以后你對(duì)孩子說(shuō)的第一句，將會(huì)影響到孩子以后的生活。比如說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)在孩子回來(lái)以后所問(wèn)的內(nèi)容，就是更多有關(guān)于孩子的生活與學(xué)習(xí)情況。

  家長(zhǎng)一般會(huì)問(wèn)孩子有關(guān)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、在幼兒園吃的內(nèi)容、是否有人欺負(fù)你等；但是外國(guó)的家長(zhǎng)在孩子回來(lái)以后所問(wèn)的內(nèi)容，更多的是有關(guān)孩子一天的情緒、心情、能力、人際交流與溝通等。比如說(shuō)：你今天有什么新的作品展現(xiàn)嗎、你今天在學(xué)校開(kāi)心嗎、你今天和家長(zhǎng)交流得開(kāi)心嗎等諸如此類(lèi)。那么為什么家長(zhǎng)在孩子回來(lái)以后的第一句話很重要？

  1.孩子大腦處于興奮狀態(tài)

  當(dāng)孩子的大腦從一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)切換到一個(gè)生活狀態(tài)的時(shí)候，他們的思維是處于一天中最活躍與興奮的階段的。這個(gè)階段是培養(yǎng)孩子智力的黃金時(shí)期，所以家長(zhǎng)一定要利用好這個(gè)時(shí)間段，問(wèn)他們一些更加具有開(kāi)發(fā)和表達(dá)創(chuàng)造力的問(wèn)題，這樣在一定程度上可以開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維。一般來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)問(wèn)的問(wèn)題盡量不要用選擇問(wèn)句，而是要多用一些表達(dá)問(wèn)句，并且要讓孩子多動(dòng)腦再回答。

  2.中西方問(wèn)題帶來(lái)的影響

  中方家長(zhǎng)的問(wèn)題很多是針對(duì)孩子本身而出發(fā)的，不過(guò)很多家長(zhǎng)由于對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)的關(guān)心過(guò)多，就會(huì)忽視孩子在情感與成就感上的建立。而西方的家長(zhǎng)在這方面做的就很好，他們的談話內(nèi)容就讓孩子產(chǎn)生了愿意傾談與表達(dá)欲望。這樣也會(huì)讓孩子對(duì)未來(lái)的生活有更多的期待。所以在這一方面，我們中方的家長(zhǎng)就可以有所改進(jìn)。

  比如說(shuō)你可以問(wèn)孩子：今天在學(xué)校有什么值得開(kāi)心的事情嗎？能告訴媽媽嗎？今天你玩了什么好玩的游戲呀？你在幼兒園經(jīng)常喜歡和誰(shuí)玩呀？為什么喜歡和她交朋友？孩子就能夠在自己的大腦中形成一個(gè)清晰的思路來(lái)回答你。

  但是如果你今天就單純簡(jiǎn)單地說(shuō)：今天吃了什么？他可能只能簡(jiǎn)單地告訴你是面條，因?yàn)槊鏃l是孩子最容易也最常接觸的詞語(yǔ)了。其實(shí)我們可以帶孩子去菜場(chǎng)或者農(nóng)場(chǎng)，陪孩子一起認(rèn)識(shí)蔬菜，具體了解孩子的一日三餐內(nèi)容。

  這樣不僅能幫孩子理清大腦思路，其次也能夠提高孩子的講述欲望，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在孩子表達(dá)的過(guò)程中，他會(huì)自覺(jué)地開(kāi)動(dòng)大腦，提高大腦思維的活躍度，其次也帶上了他個(gè)人的見(jiàn)解，變得更加具有主見(jiàn)與獨(dú)立性。

  3.提問(wèn)的語(yǔ)言技巧

  家長(zhǎng)在提問(wèn)的時(shí)候，盡量不要使用封閉性、選擇性地語(yǔ)言，而要多使用開(kāi)放性的語(yǔ)言。因?yàn)榉忾]性的語(yǔ)言會(huì)讓孩子的大腦產(chǎn)生一種惰性，但是開(kāi)放性的語(yǔ)言，比如說(shuō)“為什么”就會(huì)提高孩子的思考能力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也推動(dòng)孩子豐富力的發(fā)展。

  家長(zhǎng)對(duì)于孩子回家以后的第一句話原來(lái)具有這么多學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)朋友們你們都從中學(xué)習(xí)到了嗎？那么就馬上開(kāi)始改變一下問(wèn)問(wèn)題的方式吧，你將會(huì)有新的收獲哦！

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